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马老师

9.5、超雄综合征的特征与患儿康复训练
62
9.4、超常婴幼儿的家庭教育
56
9.2、超常婴幼儿的特征
62
9.1、超常婴幼儿的概念
61
8.2、多重残疾的成因、诊断与评估
60
8.1、多重残疾的定义与分类
63
7.5、案例：情绪与行为障碍案例分享
72
7.4、情绪与行为障碍的心理、产生及教育方法
68
7.3、情绪与行为障碍婴幼儿的教育干预认知
71
7.2、情绪与行为障碍婴幼儿的分类与诊断
61
7.1、情绪与行为障碍婴幼儿的概念
64
6.2、肢体残疾的教育与训练
67
6.1、肢体残疾的定义、分类与特征
69
5.5、案例——幼儿语言障碍
66
5.4、语言与言语障碍的教育与辅导
65
5.3、语言与言语障碍的鉴别
60