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9.4、超常婴幼儿的家庭教育
马老师 25
9.2、超常婴幼儿的特征
马老师 30
9.1、超常婴幼儿的概念
马老师 29
8.2、多重残疾的成因、诊断与评估
马老师 27
8.1、多重残疾的定义与分类
马老师 27
7.5、案例：情绪与行为障碍案例分享
马老师 26
7.4、情绪与行为障碍的心理、产生及教育方法
马老师 25
7.3、情绪与行为障碍婴幼儿的教育干预认知
马老师 28
7.2、情绪与行为障碍婴幼儿的分类与诊断
马老师 25
7.1、情绪与行为障碍婴幼儿的概念
马老师 29
6.2、肢体残疾的教育与训练
马老师 26
6.1、肢体残疾的定义、分类与特征
马老师 23
5.5、案例——幼儿语言障碍
马老师 25
5.4、语言与言语障碍的教育与辅导
马老师 28
5.3、语言与言语障碍的鉴别
马老师 23
5.1、语言与言语障碍的定义及分类
马老师 28
4.4、案例：现代科学技术在听力残疾婴幼儿教育中的运用
马老师 28
4.3、听力残疾婴幼儿的生理、心理特点
马老师 23
4.2、听力残疾的成因及鉴定
马老师 25
4.1、听力残疾的定义与分类
马老师 26