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9.5、超雄综合征的特征与患儿康复训练
马老师
9
9.4、超常婴幼儿的家庭教育
马老师
6
9.2、超常婴幼儿的特征
马老师
9
9.1、超常婴幼儿的概念
马老师
8
8.2、多重残疾的成因、诊断与评估
马老师
10
8.1、多重残疾的定义与分类
马老师
10
7.5、案例:情绪与行为障碍案例分享
马老师
10
7.4、情绪与行为障碍的心理、产生及教育方法
马老师
9
7.3、情绪与行为障碍婴幼儿的教育干预认知
马老师
7
7.2、情绪与行为障碍婴幼儿的分类与诊断
马老师
7
7.1、情绪与行为障碍婴幼儿的概念
马老师
8
6.2、肢体残疾的教育与训练
马老师
9
6.1、肢体残疾的定义、分类与特征
马老师
7
5.5、案例——幼儿语言障碍
马老师
10
5.4、语言与言语障碍的教育与辅导
马老师
8
5.3、语言与言语障碍的鉴别
马老师
7
5.1、语言与言语障碍的定义及分类
马老师
7
4.4、案例:现代科学技术在听力残疾婴幼儿教育中的运用
马老师
9
4.3、听力残疾婴幼儿的生理、心理特点
马老师
9
4.2、听力残疾的成因及鉴定
马老师
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