| 资料 | 时长( 08:10:01) | 播放量(28150) |
|---|---|---|
1-1 第一章 绪论（1） |
00:05:47 | 338 |
|
1-2 第一章 绪论（2） |
00:10:06 | 802 |
|
2-1 心理的神经生理机制 |
00:08:54 | 623 |
|
3.2.1感觉概念 |
00:07:08 | 285 |
|
3.2.2感觉概念（2） |
00:08:00 | 512 |
|
3.2.3视觉 |
00:09:54 | 644 |
|
3.2.4听觉 |
00:07:57 | 268 |
|
3.2.5其他感觉 |
00:05:17 | 413 |
|
4.2.1知觉 |
00:10:07 | 507 |
|
4.2.2知觉特性 |
00:14:21 | 318 |
|
4.2.3知觉空间（上） |
00:09:24 | 379 |
|
4.2.4知觉空间（下） |
00:12:03 | 517 |
|
4.2.5时间知觉和运动知觉 |
00:08:20 | 1278 |
|
4.2.6错觉 |
00:08:45 | 428 |
|
5.2.1意识的一般问题 |
00:06:18 | 345 |
|
5.2.2几种不同的意识状态 |
00:09:22 | 324 |
|
5.2.3注意 |
00:07:34 | 705 |
|
5.2.4注意（2） |
00:04:44 | 394 |
|
6.2.1记忆概念 |
00:15:21 | 371 |
|
6.2.2短时记忆 |
00:16:44 | 486 |
|
6.2.3长时记忆 |
00:16:08 | 395 |
|
7.2.1思维概念 |
00:12:22 | 410 |
|
7.2.2思维分类 |
00:06:28 | 505 |
|
7.2.3表象与想象 |
00:08:21 | 345 |
|
7.2.4概念与推理 |
00:08:46 | 509 |
|
7.2.5问题解决 |
00:12:52 | 589 |
|
8.2.1语言概念 |
00:08:06 | 459 |
|
8.2.3语言的形式 |
00:10:15 | 402 |
|
8.2.4语言的沟通与交流 |
00:10:37 | 497 |
|
8.2.5工作与生活中的语言沟通 |
00:15:02 | 337 |
|
9.2.1动机与动机功能 |
00:03:03 | 466 |
|
9.2.2动机种类 |
00:03:33 | 666 |
|
9.2.3需要与需要种类 |
00:03:40 | 473 |
|
9.2.4马斯洛需要层次理论 |
00:04:59 | 375 |
|
9.2.5动机与行为关系 |
00:03:39 | 408 |
|
9.2.6意志与行动 |
00:08:01 | 477 |
|
10.2.1情绪与情感 |
00:04:45 | 364 |
|
10.2.2情绪与情感功能 |
00:04:20 | 294 |
|
10.2.3情绪表现形式 |
00:03:48 | 367 |
|
10.2.4情绪情感外部表现形式 |
00:05:20 | 354 |
|
10.2.5情绪调节 |
00:04:57 | 470 |
|
11.2.1能力 |
00:09:45 | 347 |
|
11.2.2能力理论研究 |
00:13:31 | 718 |
|
11.2.3能力测量 |
00:07:08 | 441 |
|
11.2.4能力发展与个性差异 |
00:13:06 | 485 |
|
12.2.1人格 |
00:04:44 | 375 |
|
12.2.2人格理论 |
00:06:34 | 380 |
|
12.2.3人格测验 |
00:06:24 | 330 |
|
12.2.4态度与测量 |
00:04:34 | 745 |
|
13.2.1学习概念 |
00:07:22 | 389 |
|
13.2.2学习理论（上） |
00:08:03 | 382 |
|
13.2.3学习理论（下） |
00:05:18 | 1023 |
|
13.2.4动作技能学习 |
00:10:12 | 547 |
|
14.2.1发展及其相关概念 |
00:10:27 | 637 |
|
14.2.2胎儿期及婴儿期 |
00:16:02 | 707 |
|
14.2.3幼儿期 |
00:08:45 | 930 |
|
14.2.4长大以后 |
00:12:58 | 615 |